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品立文化 <學校文化>
品立  學校文化聚集地 gzplwh.com
發布時間: 2019 - 03 - 18
服務內容:  VI 視覺識別  EI 環境景觀 廣州市荔灣區沙面小學                沙面小學始創于1947年春天,當時小學所在的地段沙面大街叫復興路,于是,沙面小學就以“復興路小學”面世。解          放后,沙面小學一直以其出色的教育成績名列廣州教育的前茅,當中,學生的文藝體育活動更是全市有名。由于成績突出,          前國家主席劉少奇、前全國人大副委員長郭沫若曾先后接見該校學生,郭沫若副委員長還欣然提筆為沙面小學題詞:百丈          再百丈 攀登高峰上。設計目標:未來學校好玩有趣的,充滿學生味...
發布時間: 2019 - 03 - 16
服務內容: MI辦學理念 VI視覺識別 EI環境景觀云浮技師學院坐落在素有“云石之鄉”之稱的云浮市云城區。緣于得天獨厚的文化資源,緣于崇德尚技的文化傳統,緣于技工學校發展規劃的新呼喚,學校根據“精工教育”的核心理念,積極踐行云浮技師的辦學特色發展思路。學校文化品牌的建設,堅定云浮的文化自信,堅定云浮技師學院的專業自信表達。云浮技師學院的人才培育模式深化改革,學校崇德尚技的光榮傳統,給“精工教育”文化品牌的建設,提供了肥沃的土壤。“精工教育”回眸歷史足跡,彪炳文化傳統,和“崇德尚技”血脈相傳,一路芬芳,極大地彰顯了技工學校的特色。啟明廣場啟明,太陽升起,預示著一天開始的景象。啟明廣場,即迎接天明之所。廣場位于學校正門第一視覺區,是最為開揚、明亮的區域。一日之計在于晨,以擬人的行為上說,該廣場就是一個人一天開始的地方,是最積極、最充滿希望的地方。啟明廣場主景觀由多塊刻有學校理念的石碑...
發布時間: 2019 - 03 - 14
服務內容:  VI視覺識別、EI環境景觀順德區勒流中學是一所全日制普通高中,創建于1964年,校區位于勒流鎮龍洲路、勒良路立交橋旁。汲取以開放、求實、求新、求變而著稱的嶺南文化豐厚積淀的同時,充分利用自身地處珠江三角洲、毗鄰港澳的地域優勢,積極借鑒取道港澳先期而至的西方現代思想,從而在中國傳統文化、廣東地方文化與西方現代文化的相互碰撞和不斷融合的過程中形成了自己“傳承性、包容性、先導性、創新性、和諧性”等多種文化特質兼容的校園文化。VI視覺系統LOGO闡述: 學校LOGO主體為勒中的拼音首字母“LZ”體現“勒流中學”,引用“鳥”的翱翔姿態,飛向朝陽,象征著努力向上,朝著夢想出發。同時,也表現了學子在知識的陽光下沐浴翱翔,在學習的道路上更勇敢,對追求的腳步不停息。體現學校整體健康、向上、積極的心態。EI環境系統項目設計基本設計理念以傳統文化與現代文化和紫荊文化為主題設計理念,提升校...
發布時間: 2019 - 03 - 13
服務內容: MI辦學理念 VI視覺識別 EI環境景觀
發布時間: 2019 - 01 - 10
服務內容: EI 環境景觀(升旗臺、文化長廊)廣州市黃埔區光遠小學始建于1915年,起于劉氏宗祠,歷經遷址、分教點、合并、擴建,百年風雨育成了如今光遠。光遠小學位于以木棉為市花的廣東省廣州市黃埔區,自有自強自傲、剛正向上的地域精神文明,擁有以“紅棉”為精神代表的“雙立”教育體系,以紅棉的精神為出發點,構建“立品立人”辦學特色與課程文化。校園地勢層級豐富,立體視覺效果頗佳,構建有與紅棉學校文化主題相呼應的部分景觀系統,主校道放置有主題雕塑,左側墻體展示理念文化,右側暫缺乏主題規劃與景觀布局設計。設計目標具有故事性、人文性的光遠“紅棉”名牌Ø 將時光元素與人文元素融入文化帶中,填補校道上的文化空白,構建一條滿足學校形象傳導、價值傳導、精神傳導需求的文化帶。Ø 增強校園主校道景觀的品牌效應,加大標志性形象的表現力度,使“紅棉”形象得到充分展示。Ø...
發布時間: 2020 - 05 - 27
佛山梅沙雙語學校服務內容:  VI 視覺識別
發布時間: 2020 - 05 - 27
服務內容:  年度服務(物料設計)
發布時間: 2018 - 06 - 12
服務內容: EI 環境景觀(校門入口、讀書吧、文化墻、樓道廊道文化、休閑景觀)昌樂小學位于天河區員村西街18號,創辦于1993年,是廣州市一級學校,校園占地5278平方米。旭日校區作為昌樂小學新校區,為把學校打造成天河區優質學校,通過設計改造,延續總校區風格,呈現出青春、活力的教學氛圍EI環境系統學校主入口在學校入口設置學校特色LOGO景觀,豐富學校入口景觀,是學校對外宣傳的一張很好的名片,放大的校徽標志看起來格外醒目。與校名結合在一起,結構嚴謹不失活潑,色彩搭配合理,彰顯昌樂小學的大氣、活潑、自信的活力文化氛圍。巧妙地利用昌樂小學LOGO的設計元素“七巧板”,運用色彩和幾何形的差異,組成一個學生抬腿跳繩的運動姿態,又像一只蓄勢飛翔的快樂小鳥。使“七巧板”雕塑與學生運動的形態很好的融合一起,突顯出昌樂小學“獲利教育”的辦學理念,使校園真正成為學生健康成長的樂園。讀書角由音符組合成的書架,高...
發布時間: 2020 - 05 - 25
服務內容:   校門形象提升東莞市南城陽光第二小學東莞市南城陽光第二小學座落在東莞新城市中心,鴻福橋頭,運河西岸,2004年聯校合并后更名為南城陽光第二小學。多年來,學校堅持以質量和特色謀發展的辦學思路,不斷提升學校的辦學品質,豐富辦學內涵,確立了以“大閱讀”教學特色為引領的“慧讀教育”品牌,校園內書香陣陣,書聲朗朗,孩子們在此茁壯成長,奔向理想,創造未來。    設計點位 | 校門       校門區域左、右兩側原粘貼有標語,整體效果較為呆板,與小學階段孩童的天真、活潑本質相悖,且無法凸顯陽光二小的“慧讀教育”品牌。改造前:    設 計 概 念       陽光二小的校門區域以嶺南式建筑為裝飾風格,...
發布時間: 2018 - 06 - 04
服務內容:  EI環境景觀御景小學創辦于2009年8月,位于華觀路1388號,置身于華南御景園小區,是一所地處中心城區又融于自然懷抱的公辦新校。西側緊臨廣州東部“市肺”——華南植物園,北面正望市政府重點綠化工程——火爐山公園,東北又臨碧波粼粼的天然水庫。學校占地面12028平方米,建筑面積7386平方米,綠化覆蓋率達35%,現有3個教學班,學生106人,教師8人。學校軟硬件設施齊全,校園環境幽美,花香怡人,是師生自然成長、和諧發展的生命樂園。學校注重打造自然本真的校園環境,更注重文化建設。自創校始,學校就以“崇尚自然,順勢而為,人人岀色”精神為引領,追求優質化、特色化辦學方向。堅持以生為本,搭建綜合素養提高的平臺,以最佳的管理,打造最本真的老師,塑造最本色的學生,力爭實現“師生與學校同成長”。自然幽靜的校園里處處洋溢著本色的育人氛圍,師生耳濡目染,學校的教育特色也悄然打上了本色的...
發布時間: 2018 - 06 - 04
服務內容: EI環境景觀(校門、文化長廊、主題園區)三元里中學坐落在廣州市三元里村內,始建于1964年9月,是廣州市一級示范學校,是全國百所毒品預防教育示范學校。學校歷經半世紀的教育發展,目前有三元里和黃石兩個校區。在校園環境文化規劃方面,充分融入三元里地域特色文化元素,運用敦厚古樸的風格,結合現代創新設計手法,把三元里中學打造成一所歷史厚重、環境典雅、文化和諧的魅力校園。
發布時間: 2020 - 05 - 27
服務內容: MI辦學理念

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